IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN.
Los avances tecnológicos y
científicos de la sociedad actual juegan un papel primordial en la manera en
que los seres humanos establecemos relaciones de diferentes tipos,
especialmente con el uso de las redes sociales. Sin lugar a duda su impacto en
la vida moderna es inmenso, su influencia ha alcanzado muchos escenarios, las
comunicaciones e interacción con otras personas, el acceso a información de
manera inmediata, la facilidad de opinar sobre diversos temas, la educación,
entre otros. El papel y el lápiz, la correspondencia, la cantidad de tiempo que
se debía esperar para saber sobre nuestros amigos y familiares en la distancia
son barreras que han logrado franquear las redes sociales.
En el campo educativo su
utilidad es enorme también, con solo presionar un botón podemos recibir y
enviar documentos, imágenes, comentarios, correcciones, conocer información
actualizada sobre cualquier tema, saber que sucede en cualquier rincón del
planeta, interactuar con cualquier persona o tener acceso a la información
en cuestión de segundos.
Es importante tener
claridad sobre la herramienta tecnológica que permite el acceso a las redes
sociales
actuales y sacar provecho de sus maravillosas características.
Hablamos del desarrollo de la WEB 2.0 la cual da vida a un sin número de
posibilidades y funcionalidades que pueden ser utilizadas en cualquier ámbito
de la vida cotidiana, siendo su principal recurso las redes sociales
Diagrama1. Muestra algunas de las herramientas Web 2.0 NorReyes
- http://3.bp.blogspot.com
Uno de los
principales recursos de la Web son las redes sociales en Internet, entendidas
como una estructura social que se puede representar en forma de grafo en el
cual los individuos se representan en forma de nodo y las relaciones entre
ellas son los enlaces (Carmona y Rodríguez, 2009). Según De Haro (2010) las
redes sociales son estructuras formadas por relaciones de amistad, trabajo,
etc., que conectan nodos (habitualmente personas) y existen antes de la
aparición de Internet.
La aparición y
estudio de las redes sociales inicia en los años 40 y atraviesa por muchas
etapas de evolución hasta que en el año
2001 el término se incluye en el ámbito cibernético con el surgimiento de las
primeras redes sociales como Linkedin, Friendster y Tribe.net.
Las redes sociales
posibilitan construir y compartir su contenido con otras personas permeando las
limitaciones espacio – temporales. A través de chats, correo electrónico,
foros, organización de eventos, búsqueda de personas se establecen toda clase
de relaciones como de amistad, amorosas y profesionales, siendo este su
PRINCIPAL OBJETIVO.
Ahora bien, sus
beneficios se extienden hasta el campo educativo propiciando nuevas formas de
interacción y aprendizaje el cual genera UN APRENDIZAJE COLABORATIVO.
Este permite
desarrollar habilidades sociales como “la comunicación escrita, expresión,
negociación, iniciativa, creatividad, pensamiento critico, resolución de
problemas y colaboración, mediante las cuales los alumnos pueden compartir
ideas, conocimientos, libros, artículos, trabajos, notas y/o información a
través de objetos (imágenes, sonidos, textos, presentaciones, archivos, etc.)”.
rompiendo los esquemas de la educación tradicional en donde el conocimiento era
tan limitado en cuanto a calidad y a su fuente (el docente y los libros).
Las herramientas 2.0 (herramientas colaborativas y sociales) favorecen un gran
avance tecnológico que permite crear:
·
Sistemas de
puntuación de actividades y logros de objetivos.
·
Entornos lúdicos
multimedia y reproducirlos en grupos.
·
Sistema de
competencia que estimule la adquisición de conocimientos.
·
Sistemas de
refuerzo positivos entre los componentes del grupo cuando uno de ellos alcanza
un logro.
·
Sistemas
colaborativos para alcanzar logros comunes.
En conclusión, las redes sociales son una magnífica herramienta que puede
potenciar los procesos de enseñanza aprendizaje en todos los niveles
educativos, sin embargo, es necesario que tanto docentes como estudiantes
desarrollen competencias tecnológicas básicas, que comprendan que estas son un recurso valioso que debe ser
empleado con responsabilidad y sin perder de vista su objetivo principal:
establecer relaciones saludables entre sus usuarios buscando el crecimiento
académico y social en este caso en particular.
Referencias bibliográficas.
Libro Electrónico
Multimedial: Tecnología Educativa capítulo 2.
REDES SOCIALES Y SU IMPACTO
EN LA EDUCACIÓN ACTUAL, educacionvirtual2013. Publicado por Karla Fabiola Medina
Flores recuperado de https://educacionvirtual2013.wordpress.com
De Haro, J. J. (28 de Marzo de 2010). Redes Sociales
Educativas. Recuperado el 2 de Enero de 2012, de Educativa: Blog sobre calidad
e innovación en educación secundaria: http://jjdeharo.blogspot.com/2010/03/redes-sociales-educativas.html
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